031 Scenariusz lekcji Powtórzenie wiadomości o antyku grecko-rzymskim

Antyk grecko-rzymski omówiony. Trzeba powtórzyć, usystematyzować wiadomości, dokonać syntezy i przygotować się do sprawdzianu. Nie musi to jednak być trudna i nudna lekcja. Można wykorzystać to, co powstało w trakcie omawiania i dobrze się bawić. 
Nie będę publikowała sprawdzianu (z wiadomych względów :)) Proponuję wykorzystać zamieszczony w materiałach Stentora.    

Temat: Powtórzenie wiadomości o antyku grecko-rzymskim

Motto:

Błąd jest przywilejem filozofów, tylko głupcy nie mylą się nigdy. Sokrates

030 Scenariusz lekcji: Dialogi z tradycją - Zbigniew Herbert "Historia Minotaura"

Twórczość Zbigniewa Herbarta jest dialogiem z kulturą europejską. Mistrz często odwołuje się do antyku, chętnie sięga po mity, by mówić o współczesnych problemach. Zabierzmy młodzież w podróż do świata myśli Herbertowskich. 



Temat: Dialogi z tradycją – Zbigniew Herbert Historia Minotaura

Motto:

“ Krajobraz grecki przemówił do mnie patetycznym głosem mitu i tragedii”  / Zbigniew Herbert

028 029 Scenariusz lekcji: Horacjańska refleksja nad życiem

Zapraszam na spotkanie z odami Horacego. Na lekcjach uczniowie wykonają notatki graficzne podsumowujące analizę pieśni, podyskutują na temat aktualności horacjańskiej refleksji i przekonają się, że potrafią być mądrzy. Trzeba się tylko odważyć. 
Sapere aude!





Temat: Horacjańska refleksja nad życiem

Motto:

“ Sapere aude – Odważ się być mądrym”  / Horacy

027 Scenariusz lekcji: Między słowami.

Dzisiaj publikuję scenariusz opracowany na potrzeby portalu Scholaris.pl

Scenariusz zajęć

IV etap edukacyjny, język polski (zakres podstawowy)

Temat: Między słowami

025 026 Scenariusz lekcji: Miłośnicy mądrości

Lekcja trwa 90 minut. Na pierwszej lekcji uczniowie poznają założenia antycznych szkół filozoficznych i szukają ich śladów we współczesnej muzyce, na drugiej wykorzystują zdobyte wiadomości do analizy i interpretacji dzieł malarskich.



Temat: Miłośnicy mądrości

Motto:

“ U początku filozofii stoi – zdziwienie.” / Arystoteles

024 Scenariusz lekcji: Podsumowanie projektu edukacyjnego: W greckim teatrze...

Minęło 5 tygodni, odbyły sie przewidziane planem konsultacje. Pora pokazać efekty pracy.

Temat: Podsumowanie projektu: W greckim teatrze…

Motto:

Plecy prosto, głowa do góry, pewny krok – tak wygląda wiara we własne możliwości.

023 Scenariusz lekcji Jak zbudowany jest język?

Nowa podstawa programowa z 2018 roku wprowadza znaczne zmiany w podejściu do nauki o języku w szkole średniej. W celach nauczania pojawia się zapis:

 Pogłębianie funkcjonalnej wiedzy z zakresu nauki o języku. 

W treściach nauczania: 

Gramatyka języka polskiego, 

a w tym uczeń: 

II. 1. 1) wykorzystuje wiedzę z dziedziny fleksji, słowotwórstwa, frazeologii i składni w analizie i interpretacji tekstów oraz tworzeniu własnych wypowiedzi; II. 1. 2) rozumie zróżnicowanie składniowe zdań wielokrotnie złożonych, rozpoznaje ich funkcje w tekście i wykorzystuje je w budowie wypowiedzi o różnym charakterze. 

Przed polonistą więc nie lada wyzwanie. Trzeba na i tak przeładowanych treściami lekcjach znaleźć czas na utrwalenie i pogłębienie wiedzy językoznawczej. Stąd pomysł, aby na lekcji wprowadzającej te zagadnienia zorientować się w możliwościach i umiejętnościach uczniów. 

Temat: Jak zbudowany jest język?

Motto:

“Gra­nice mo­jego języ­ka są gra­nica­mi mo­jego świata.” / Ludwig Wittgenstein