"Dziady" część II - opracowanie lektury

Szanowni,

tym razem przed Państwem trzy propozycje omówienia drugiej części dramatu Adama Mickiewicza. Dlaczego trzy? Dlatego że przygotowywałam się do drugiego spotkania z nauczycielami zaproszonymi przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Płocku w ramach cyklu "Zbliżenia z literaturą" . Postanowiłam opracować alternatywne rozwiązania, kształcące umiejętności analizy i interpretacji teksu dramatycznego oraz redagowania dłuższych wypowiedzi pisemnych, bo sama kocham zmiany, a  nie znoszę rutyny. 

Znajdziecie tu Państwo pomysł na gazetkę, dramę i escape room, a poza tym rozważania filozoficzne o istocie człowieczeństwa. 

Proszę, przejrzyjcie, sprawdźcie, skomentujcie. 

 

Ojcowska rozpacz w "Trenie VII" - arkusz 4 spotkanie 4

Szanowni, 

"Tren VII" to niewątpliwie jeden z najpiękniejszych liryków funeralnych w polskiej poezji. Warto sprawić, aby młodzież przeżyła głębokie wzruszenie przy analizie utworu. Proponuję wykorzystanie muzyki Witolda Lutosławskiego i zachęcenie uczniów do twórczych wizualizacji obrazów poetyckich. 

Oddaję Państwu arkusz 4 spotkanie 4

Co ogrodnik może mieć wspólnego ze śmiercią? Analiza "Trenu V" arkusz 3 spotkanie 3

Szanowni, 

dziś kolejny arkusz do "Trenów". Tym razem bez większych zmian pomysł na analizę "Trenu V". Może forma arkuszy okaże się wygodna?

Polecam wdzięcznej pamięci "Zapiski polonistki" .

Arkusz 3 spotkanie 3

"Tren 1" Jana Kochanowskiego - szkoła podstawowa - spotkanie 2. arkusz 2.

I jeszcze nieco zmieniona wersja spotkania z "Trenem 1". Mam nadzieję, że przyjaźniejsza.

Polecam się wdzięcznej lekturze.

Arkusz 2

"Treny" szkoła podstawowa arkusz 1

Szanowni,

zaczęłam przygotowywać arkusze w programie wizer.me Mam nadzieję, że okażą się przydatne. Na początek to tylko przeróbka materiałów już na blogu prezentowanych, ale okazało się, że arkusz będzie wygodniejszy dla moich potrzeb. Może i Państwo podzielą tę opinię. Zapraszam na spotkania z "Trenami" Jana Kochanowskiego w szkole podstawowej.

Proszę przejrzeć, skomentować .

Arkusz 1

"Oskar i pani Róża" - opracowanie

Szanowni, 

oddaję dziś w Wasze ręce kolejne opracowanie metodyczne. Szczególne. Tworzyłam je, walcząc o życie w szpitalu. Pomogła mi tak książeczka. Mam nadzieję, że pomysł okaże się przydatny i zachęci młodych ludzi do rozmów na najtrudniejsze z egzystencjalnych pytań.

Złoty wiek kultury i nauki polskiej

Szanowni,

wbrew nadziejom z końca roku publikuję mniej niż dotychczas. Dnie mam bardzo wypełnione i stąd to spowolnienie tempa. 

Mimo wszystko przygotowałam prezentacje, która ma wprowadzić ambitne dzieciaki ze szkoły podstawowej w renesans i przygotować do odbioru utworów Jana z Czarnolasu. 

Mam nadzieję, że przyjmiecie ją życzliwie, spojrzycie, skomentujecie i być może wykorzystacie. 

"Stowarzyszenie Umarłych Poetów" - opracowanie lektury

Szanowni,

w tym tygodniu będę rozmawiała o Stowarzyszeniu Umarłych Poetów. Przygotowałam opracowanie. Może się komuś przyda? Prawdę mówiąc, nie wiem, czy nastolatki ze szkoły podstawowej poradzą sobie z zadaniami. Mam nadzieję. 

Jak zawsze zachęcam do przejrzenia, skomentowania
i wypróbowania. 

Streszczenie utworu literackiego w szkole podstawowej

Prawie miesiąc odpoczywałam. Ale teraz wracam. Pewnie z mniejszą intensywnością, bo przybyło mi obowiązków, ale będę co nieco publikować. Na początek kilka uwag o streszczaniu utworów literackich w szkole podstawowej. Na razie dosyć surowa prezentacja, jednak jeszcze nad nią popracuję. 

"Syzyfowe prace" - opracowanie lektury

Szanowni,

a może projekt zamiast klasycznego omawiania "Syzyfowych prac"? Wiem, minister zapowiada pominięcie tej lektury na egzaminie. Tym razem brakło mi wyczucia czasu i sytuacji. (Tylko kto mógł przewidzieć zmianę reguł gry w trakcie roku szkolnego? Tego i Behemot by nie wymyślił!) Mam nadzieję, że jednak zechcecie swoim życzliwym okiem rzucić na pomysł innego podejścia do lektury. A może nawet dla urozmaicenia (i w imię normalności) zechcecie go sprawdzić w praktyce? 

Jak zawsze zapraszam do lektury i wykorzystania. Czekam z utęsknieniem wielkim na komentarze. Wasze wpisy dają mi siłę do pracy. 

Bitwa w Soplicowie - gra

Drodzy, 

widzę, że wielu z Was omawia aktualnie "Pana Tadeusza". Może pomysł na grę "Bitwa w Soplicowie" według scenariusza opracowanego w moim pomyśle lekcji (tutaj) się przyda? Bawcie się Wy i niechaj bawią się Wasze nad miarę zmęczone dzieciaki!

A o mnie też pamiętajcie. Odwiedzajcie mnie i dzielcie się ze mną swoimi spostrzeżeniami, propozycjami, może potrzebami... 

"Bracia Lwie Serce" - opracowanie lektury

Szanowni, 

proponuję zachęcić uczniów do przeczytania ciepłej, dobrej, choć wcale nie łatwej powieści o braterskiej miłości i przyjaźni, o umiłowaniu wolności, odpowiedzialności i szlachetności. Historia braci porusza, a jednocześnie stawia trudne problemy. 

Czy słuszna jest moja decyzja o umieszczeniu zadania dotyczącego sporu wokół samobójstwa braci? Omawiać tę kwestię czy nie? To niewątpliwie będzie każdorazowo decyzja znającego zespół uczniowski nauczyciela. Sama stoję na stanowisku, że trzeba uczyć dzieciaki również patrzenia krytycznego na arcydzieła.

Życzę miłej, inspirującej lektury. Czytajcie, wykorzystujcie, komentujcie. 

 

Koło Fortuny z Lillą Wenedą

 

Proponuję inny niż tradycyjny sposób sprawdzenia znajomości lektury i uporządkowania wiedzy o świecie przedstawionym. Gra wprowadza do świata przedstawionego i proponuje uczestnikom omówienie motywów. Chociaż w "Kole..." przy każdym zadaniu wskazana jest tylko jedna poprawna odpowiedź, powinniśmy być elastyczni. Jeśli uczeń powiąże motyw z inną niż wskazana postacią, trzeba to nagrodzić. Miłej zabawy. 

Kraina Składni. część I. Zdanie pojedyncze

 

Szanowni Państwo, 

oddaję w Wasze ręce pierwsze większe opracowanie zagadnień językowych - pierwszą część Krainy Składni . Prezentacja pomyślana jest jako zbiór najważniejszych wiadomości i ćwiczeń dla szkoły podstawowej. Zakładam, że będzie ona wykorzystywana od klasy czwartej do ósmej, choć w końcowych klasach pewnie jako materiał do powtórzeń. Pod tytułami poszczególnych stron znajdziecie cele operacyjne. Będę niezwykle wdzięczna, jeśli zechcecie się Państwo ze mną podzielić swoimi uwagami i przemyśleniami. 

Życzę przyjemnej lektury i owocnej pracy z prezentacją.

Węże i drabiny - składnia zdania pojedynczego - gra edukacyjna

To moja pierwsza gra w Genial.ly. Będzie stanowiła część opracowania składni zdania pojedynczego dla uczniów szkoły podstawowej.

 

Opowieść o pannie z jeziora. "Świtezianka" Adama Mickiewicza

Z pewną nieśmiałością publikuję dzisiejszy post. To mój pierwszy escape room. Nawet nie wiem, czy można to tak nazwać. Zależało mi raczej na zrobieniu materiału, który ma doprowadzić uczniów do zrozumienia i zapamiętania "Świtezianki". Mam nadzieję, że będzie to sympatyczna przygoda. 

Z wdzięcznością przyjmę wszelkie uwagi, tak merytoryczne, metodyczne, jak i techniczne. 

Classroom link

Kod zajęć na Clasroom tfdma2x

    

Opracowanie "Romea i Julii"

Tydzień intensywnie pracowałam. Jestem z siebie dumna, że mogę Państwu oddać w ręce opracowanie "Romea i Julii" Williama Szekspira. 
Mam nadzieję, że dobrze przysłuży się młodzieży. 

Wdzięczna będę za komentowanie, rozpowszechnianie, szczególnie wśród polonistów i, oczywiście, wykorzystywanie.  

Ojczyzna w "Panu Tadeuszu". Arkadia? Niezupełnie...

Szanowne, Szanowni,
dzisiaj już ostatnia część z cyklu "Pan Tadeusz" w szkole podstawowej. Zadanie przed uczniami dosyć trudne. Trzeba scharakteryzować szlachtę i uogólnić swoją wiedzę o epopei, aby wysnuć wnioski na temat niejednowymiarowego obrazu ojczyzny w dziele. Mam nadzieję, że piętnastolatki sobie z takim uogólnieniem poradzą. Ufam, że na tyle poważnie traktowaliśmy ich, że teraz nie będą mieć obaw przed wyrażaniem własnych ocen. 
Zwracam się do Państwa z prośbą o uprzejmość. Jeśli zechcecie skorzystać z propozycji, proszę, napiszcie mi, co się udało, a z czym były trudności. Sama, niestety, nie mogę sprawdzić w praktyce, ale żywię szczerą nadzieję, że Państwo pozwolicie mi zweryfikować pomysły. 

Koncert Jankiela - -historia Polski muzyką opowiedziana

Szanowni Państwo, 
dzisiejszy pomysł dotyczy ulubionego przeze mnie fragmentu "Pana Tadeusza". Ilekroć go mówię (czytam), tylekroć próbuję sobie wyobrazić, jakby to brzmiało na cymbałach. Niestety, nikt jeszcze tego koncertu na cymbałach (samych) nie zagrał. Widocznie nikt nie dorównał Jankielowi w "guście i talencie" (a może Mickiewicz trochę odpłynął). Podobno pomysł koncertu zrodził się na jednej z improwizacji Szopena. Oddaję do Państwa dyspozycji dwie części spotkania poświęconego analizie tego fragmentu. 

Ostatnia uczta staropolska w Soplicowie

Szanowne, Szanowni,
przygotowałam kolejne spotkanie w cyklu "Pan Tadeusz" w szkole podstawowej. Tym razem proponuję uczniom, aby wcielili się w pomocników Wojskiego i napisali zaproszenia na ucztę staropolską, zaprojektowali podziękowania, uwspółcześnili nieco menu i nauczyli się kroków poloneza. Mam nadzieję, że będą się dobrze bawić.