Cyprian Norwid Utwory wybrane - opracowanie

Szanowni,

nie publikowałam prawie cały październik. Nie dlatego, że postanowiłam odpocząć, nie z powodu choroby czy innych zdarzeń losowych. Pracowałam nad publikacją, którą dziś oddaję w Wasze ręce. Przyznam, że podeszłam do tematu ambitnie i wiele się przy okazji sama nauczyłam. Mam nadzieję, że opracowanie przypadnie Wam do gustu. 

Omówiłam w nim 25 utworów poetyckich i prozatorskich. Proponuję różnorodne metody pracy z poezją. Materiał ułożony jest w kręgi tematyczne, ale nie są one ani wewnętrznie, a ni zewnętrznie ze sobą ściśle powiązane, aby umożliwić Państwu swobodny wybór. Oczywiście, zdaję sobie sprawę, że nie macie tyle czasu, aby poświęcić poecie całe tygodnie pracy. Spodziewam się jednak, że lubicie różnorodność i macie młodzież o różnych zainteresowaniach i możliwościach. Właśnie po to, aby Wam ułatwić  wybór, opracowanie jest tak obszerne.

A teraz czekam na Wasze komentarze. Podzielcie się, proszę, ze mną przemyśleniami i pomysłami. 😍

Propozycja

Kochani,

pracuję nad Norwidem. Zamarzyło mi się oddolne uczczenie dwusetnej rocznicy urodzin czwartego wieszcza we wrześniu 2021 roku. 

Mam w związku z tym do Państwa pytania:

1. Co sądzicie o pomyśle urządzenia międzyszkolnego projektu MÓJ NORWID, którego celem byłoby popularyzowanie poezji romantyka i stworzenie okazji do artystycznych i literackich działań młodzieży oraz koncepcyjnych przedsięwzięć nauczycieli? 

Wyobrażam sobie, że uczestnik projektu - uczeń - opracowałby jeden utwór Norwida - taki, który mocno do niego przemawia. Napisałby esej i przygotował artystyczną prezentację utworu - w postaci recytacji, melodeklamacji, śpiewu albo jeszcze innej formy. Nauczyciel - uczestnik projektu - opracowałby scenariusz lekcji, na której pracowano by z jednym tekstem Norwida. Efektem projektu mogłyby być: 

a) blog projektu,

b) ebook z esejami młodzieży i scenariuszami lekcji nauczycieli;

c) publiczna prezentacja artystycznych interpretacji (być może nagranie?)

d) spotkanie lub e-konferencja podsumowująca projekt.

2. Czy chcielibyście wziąć udział w tak (lub podobnie) zakrojonym projekcie?

3. Czy zdecydowalibyście się na pracę w grupie, która miałaby przygotować przedsięwzięcie?

4. Czy umielibyście pozyskać sponsorów i mecenasów dla projektu?

"Bracia Lwie Serce" - opracowanie lektury

Szanowni, 

proponuję zachęcić uczniów do przeczytania ciepłej, dobrej, choć wcale nie łatwej powieści o braterskiej miłości i przyjaźni, o umiłowaniu wolności, odpowiedzialności i szlachetności. Historia braci porusza, a jednocześnie stawia trudne problemy. 

Czy słuszna jest moja decyzja o umieszczeniu zadania dotyczącego sporu wokół samobójstwa braci? Omawiać tę kwestię czy nie? To niewątpliwie będzie każdorazowo decyzja znającego zespół uczniowski nauczyciela. Sama stoję na stanowisku, że trzeba uczyć dzieciaki również patrzenia krytycznego na arcydzieła.

Życzę miłej, inspirującej lektury. Czytajcie, wykorzystujcie, komentujcie. 

 

"List do ludożerców" Tadeusza Różewicza

Szanowni, 

tym razem analiza poetycka i to na poziomie szkoły podstawowej. Czytajcie, korzystajcie, komentujcie.