032 Scenariusz lekcji: Biblia - książka nad książkami

Rozpoczynamy nowy cykl lekcji poświęcony Biblii. Zapraszam na pierwszą lekcję w pracowni komputerowej, z wykorzystaniem nauczania interaktywnego Wydawnictwa Stentor (e-lekcja Biblia). 

Temat: Biblia – książka nad książkami

Motto:

Biblia weszła tak głęboko w kulturę całego naszego świata, że trudno jest jej nie znać, nie szanować. Anna Kamieńska

Główne zagadnienia lekcji:

Lekcja poświęcona jest wprowadzeniu ogólnych informacji o Biblii oraz określeniu jej roli w kulturze europejskiej.

Cele lekcji:

Uczeń:

·          podaje podstawowe wiadomości na temat Biblii (pochodzenie, budowa, Stary i Nowy Testament, księgi biblijne, gatunki biblijne, języki Biblii, Pięcioksiąg Mojżeszowy, rozdziały i wersety)

·          wymienia najważniejsze księgi Starego Testamentu, postaci bohaterów biblijnych (np. Kain i Abel, Abraham, Izaak i Jakub, Noe, Salomon i Dawid, postacie proroków itp.) oraz motywy (np. wieża Babel, potop, zniszczenia Sodomy i Gomory itp.)

·          przedstawia treść Nowego Testamentu, wymieniając jego główne części (Ewangelie, Dzieje apostolskie, Listy apostolskie, Apokalipsa św. Jana)

·          wyjaśnia, na czym polega religijna i kulturowa rola Biblii

·          zna zasadę numerowania ksiąg , rozdziałów i wersetów Biblii

·          wymienia sposoby odczytywania Biblii (jako księgi świętej, jako dzieła zawierającego sens moralny, jako tekstu kultury)

·         wyjaśnia pochodzenie i znaczenie etymologiczne nazwy Biblia

Uwagi dotyczące realizacji:

Lekcja trwa 45 minut. Konieczny jest dostęp do komputera/ komputerów, ponieważ nauczyciel wykorzystuje e-lekcję Biblia przygotowaną przez Wydawnictwo Stentor.  Jeśli istnieje taka możliwość, lekcja powinna odbyć się w pracowni komputerowej, gdzie uczniowie będą mieli dostęp do Internetu.

Środki dydaktyczne:

Krzysztof Mrowcewicz, Przeszłość i dziś, s. 88 – 91

Pismo święte Starego i Nowego Testamentu

Mapa myśli https://xn--jzyk-polski-rrb.pl/mapy/Biblia.html

Miejsce i znaczenie Biblii w literaturze i kulturze europejskiej https://www.starozytnosc.info/biblia/miejsce-i-znaczenie-biblii-w-kulturze-i-literaturze

Przebieg lekcji:

1.       Lekcję rozpoczyna analiza motta i swobodna rozmowa na temat roli Biblii w życiu Europejczyka.

2.       Na postawie podręcznika oraz mapy myśli uczniowie ustalają:

A.        znaczenie słowa „Biblia”,

B.       pochodzenie Pisma Świętego, jego budowę,

C.       zawartość Starego i Nowego Testamentu,

D.       podział ksiąg,

E.        skróty wybranych ksiąg biblijnych.

3.       Wykonują ćwiczenia utrwalające z e-lekcji Biblia: Księgi Starego i Nowego Testamentu, Budowa Pięcioksięgu, Rodzaje ksiąg, Skróty ksiąg biblijnych.

4.       Uczniowie łączą postacie biblijne z ich opisem i ustalają, czy postacie te pochodzą ze Starego czy z Nowego Testamentu. (ćwiczenie z e-lekcji)

5.       Korzystając ze wskazanej strony internetowej (https://www.starozytnosc.info/biblia/miejsce-i-znaczenie-biblii-w-kulturze-i-literaturze ) oraz mapy myśli ustalają, na czym polega uniwersalna wartość Biblii. Robią notatki obejmujące co najmniej po cztery argumenty dla wpływu Biblii na płaszczyznę religijną, moralną i kulturową dziedzictwa europejskiego. Następnie ustnie je komentują, odwołując się do przykładów ze Starego i Nowego Testamentu.

Np. Biblia miała i ma ogromny wpływ na ludzi, którzy się z nią zetknęli. W ciągu prawie 3000 lat jej istnienia oddziaływała na kulturę i to na kilku płaszczyznach:RELIGIJNEJ:

• Stanowi sacrum dla wyznawców dwóch religii: chrześcijaństwa i judaizmu.
• Jest autorytetem religijnym.
• Ujawnia liczne boże tajemnice.
• Mówi o obecności Boga na ziemi i o jego działaniu.

MORALNEJ:

• Przedstawia ponadczasowe wzory postępowania.
• Ustanawia kodeks moralny.
• Określa i postanawia odróżnić to co dobre, od tego co złe, kształtując w ten sposób wnętrze człowieka.
• Daje odpowiedzi na nurtujące człowieka pytania egzystencjalne, określa sens ludzkiego istnienia i mówi o tym co nas czeka po śmierci.

KULTUROWEJ:

• Wprowadza konkretną wiedzę o świecie i sposobie, w jaki został stworzony. Odpowiada na pytania, które od zarania dziejów stawiała sobie ludzkość.
• Jest natchnieniem dla myślicieli, twórców literatury i sztuki wszystkich epok na całym świecie
• Jest tekstem ważnym pod względem literackim, niezwykle bogatym w przeróżne formy wypowiedzi, zawiera wiele anegdot, fabuł, motywów do których wciąż odwołują się twórcy.
• W języku funkcjonują związki frazeologiczne zaczerpnięte z Biblii - jest źródłem stylizacji językowej.

6.       Zadanie domowe: Przeczytać fragment Księgi Rodzaju: Stworzenie świata i człowieka (podręcznik s. 92 -93) poszukać na portalu Pixabay zdjęć, które mogłyby być ilustracją do poszczególnych aktów tworzenia.