Wypowiedź ustna - "Skąpiec"

Szanowni,
tym razem coś na specjalną prośbę. Obiecałam, więc zrobiłam. Spójrzcie, może się Wam przyda. 

Wypowiedź ustna Pan Tadeusz I

Szanowni,
przedstawiam pierwszą część opracowań tematów jawnych na maturę ustną dotyczących Pana Tadeusza. Dziesięć  zaproponowanych w wykazie tematów podzieliłam na trzy grupy: pierwsza dotyczy epopei zrodzonej z tęsknoty za ojczyzną, druga opisowości poematu, trzecia zaś charakterystyki bohaterów. W każdej grupie jeden temat omówię dokładnie, prowadząc ucznia od analizy tematu przez dobór treści  i możliwych kontekstów lektury do konspektu wypowiedzi. Materiał do drugiego (i trzeciego  w pierwszej grupie) ograniczę do zaproponowania: analizy tematu, wypunktowania treści z lektury, które, moim zdaniem, należy uwzględnić, podpowiedzi, z jakich kontekstów możesz skorzystać i gdzie szukać wiadomości dodatkowych. Ostatni temat uczeń powinien opracować sam/sama. Kolejność tematów będzie uzależniona od stopnia trudności, a nie kolejności w spisie CKE.  
   Zaczynam od lektur ze szkoły podstawowej, ponieważ będą one również obowiązywały na egzaminie maturalnym. Dzięki temu uczniowie mogą zacząć pracę już w pierwszej klasie. Ważne jest, aby zachowali/ły jej efekty, ponieważ w ostatnim roku mogą nie zdążyć wszystkiego ponownie opracować.        

 Mam nadzieję, że takich jak to opracowań powstanie więcej, dlatego bardzo mi zależy na Państwa uwagach, pytaniach, sugestiach. 

Powtórka maturalna Być czy mieć

Szanowni,
pomysł na powtórzenie renesansowych utworów Jana Kochanowskiego, "Lalki" i współczesnych piosenek. A do tego tekst popularnonaukowy. 

Jak przygotować wypowiedź ustną? Dziady cz. II

Szanowni,
postanowiłam opracować trochę (ile, nie wiem) poradników dla uczniów, jak przygotować wypowiedź ustną z puli maturalnych zadań jawnych. Nie jestem pewna, czy to chwyci, ale przeczytałam dziś post zrozpaczonej polonistki, której uczniowie nie poradzili sobie z opracowaniem wylosowanych tematów i pomyślałam, że przyda im się pomoc. 

Siostry polonistki, Bracia poloniści nie gniewajcie się, że podsuwam tę prezentację. Nie jest to gotowiec. Jeśli jednak uważacie, że wyrządzi więcej szkód niż przyniesie korzyści, napiszcie mi o tym. 

Zaczęłam od II części Dziadów, bo to lektura szkoły podstawowej, na której dokładne powtórzenie w liceum czy technikum zwyczajnie może nie starczyć czasu. 

Proszę, podzielcie się ze mną swoimi uwagami.  

 

ER "Ciemno wszędzie, głucho wszędzie"

Szanowni, 

niedawno publikowałam rozbudowaną propozycję omówienia II części "Dziadów". Wywołała ona spore Państwa zainteresowanie. Postanowiłam więc wydzielić ER Ciemno wszędzie, głucho wszędzie, ponieważ może się przydać nie tylko do nauczania zdalnego. Być może zechcecie Państwo wykorzystać w klasie VIII jako materiał do powtórek. Życzę dobrej zabawy Wam i Waszym uczniom. Może zechcecie zagrać w najbliższych dniach przełomu października i listopada? Ciekawa jestem Waszych opinii. 

Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną cz. 3

Szanowni,
no i powstała praca w pełnej krasie. Dziękuję serdecznie Natalii Kusiak za umożliwienie mi upublicznienia jej dzieła. Myślę, że należą się dziewczynie wyrazy uznania.
Proszę oceńcie i napiszcie słowa, które będę mogła jej przekazać.

Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną? Część 2. Budowanie planu pracy.

Szanowni,
Wczoraj opublikowałam materiał do przemyślenia trudnego tematu wypowiedzi argumentacyjnej na temat: Klasyczne wzorce literatury staropolskiej i oświeceniowej. Rozważ, jaki wpływ na twórczość Jana Kochanowskiego, Jana Andrzeja Morsztyna i Ignacego Krasickiego miały wzorce zaczerpnięte ze starożytności. Uzasadnij swoje stanowisko.
W argumentacji odwołaj się do znanych utworów literackich, tekstów kultury oraz kontekstów. Poprowadziłam według niego zajęcia  poświęcone zbudowaniu konspektu pracy. Dziś przedstawiam Państwu efekt naszej pracy. Jak zawsze zachęcam do podzielenia się ze mną swoimi uwagami. 

Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną? cz 1

Szanowni 

Zaczynam gromadzić materiały dla uczniów i nauczycieli w zakładce Matura 2023. Dziś pierwszy post: Jak przygotować wypowiedź argumentacyjną? Przykład. Temat pracy dosyć ambitny: Klasyczne wzorce literatury staropolskiej i oświeceniowej. Rozważ, jaki wpływ na twórczość Jana Kochanowskiego, Jana Andrzeja Morsztyna i Ignacego Krasickiego miały wzorce zaczerpnięte ze starożytności. Uzasadnij swoje stanowisko. W argumentacji odwołaj się do znanych utworów literackich, tekstów kultury oraz kontekstów, więc i materiału trzeba zgromadzić niemało. Sami oceńcie. 

"Dziady" część II - opracowanie lektury

Szanowni,

tym razem przed Państwem trzy propozycje omówienia drugiej części dramatu Adama Mickiewicza. Dlaczego trzy? Dlatego że przygotowywałam się do drugiego spotkania z nauczycielami zaproszonymi przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Płocku w ramach cyklu "Zbliżenia z literaturą" . Postanowiłam opracować alternatywne rozwiązania, kształcące umiejętności analizy i interpretacji teksu dramatycznego oraz redagowania dłuższych wypowiedzi pisemnych, bo sama kocham zmiany, a  nie znoszę rutyny. 

Znajdziecie tu Państwo pomysł na gazetkę, dramę i escape room, a poza tym rozważania filozoficzne o istocie człowieczeństwa. 

Proszę, przejrzyjcie, sprawdźcie, skomentujcie. 

 

Lapbook z "Zemsty" Aleksandra Fredry

Szanowni, 

proszę spojrzeć na lapbook z "Zemsty". To praca moich podopiecznych, którą zebrałam i przedstawiłam w postaci prezentacji w Canvie. Niektóre pomysły bardzo rzeczowe, inne oryginalne. Oceńcie sami.

Zemsta autorstwa Radosława Górska

Volteire "Kandyd"

Szanowni,

oddaję w Państwa ręce moje najnowsze opracowanie. Kandyd jest lekturą uzupełniającą na poziomie rozszerzonym. Może być omawiany w całości lub we fragmentach. W mojej prezentacji znajdą Państwo pomysł na całość. W opracowaniu wykorzystałam znakomity artykuł Wojciecha Kajtocha Moje spotkanie z "Kandydem", pomysły Nowej Ery, WSiPu i E-podręczników. Mam nadzieję, że skorzystacie Państwo ku pożytkowi młodzieży. 

Debiut

Zadebiutowałam dziś w roli gościa na szkoleniu dla nauczycieli polonistów organizowanym przez Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli. Omówiłam swoje pomysły na "Pana Tadeusza" w szkole podstawowej. 

Wehikułem czasu i Korona Popielów

Jestem z siebie dumna!

 Zrobiłam to! 

Gra na motywach "Balladyny" poleca się Państwa uwadze!

 Proszę zwrócić uwagę, że na grze się nie kończy. Dołączyłam do niej na slajdzie 44 propozycje problemów do dyskusji. Dziękuję Tomaszowi Filipowiczowi (polecam świetny tekst o "Balladynie" na blogu Historia Literatura Sztuka) za inspirację do tych zagadnień. Mało tego, przygotowałam też jednodniówki, które można wykorzystać na wiele sposobów. Proponuję stworzenie zespołów redakcyjnych, które uszczegółowią podjęte tematy, dzięki czemu będą wprawki redakcyjne i dyskusje. Bardzo jestem ciekawa, czy moje propozycje przypadną do gustu Państwa uczniom.

Link do jednodniówek https://www.canva.com/design/DAEqG-Ahztw/FLmsW9JmvcX_sk0vJ4PomQ/view?utm_content=DAEqG-Ahztw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

Motyw Maryi - powtórka maturalna

Bardzo dawno nie publikowałam. Aż mi trochę wstyd.

Postanowiłam wprowadzić nową kategorię wpisów: Powtórka maturalna. Docelowo, mam nadzieję, pojawią się tu propozycje opracowań tematów jawnych matury w formule 2023. 

Na razie jednak przed nami matura 2022 i to do niej przygotowuję uczniów.  Dziś proponuję więc Państwu pomysł na przyjrzenie się kreacjom Maryi w  kulturze. Zaczynamy od Bogurodzicy i Lamentu świętokrzyskiego, by dojść do wierszy księdza Jana Twardowskiego. Mam nadzieję, że opracowanie się Państwu przyda. 

Zapraszam do lektury.

"Chłopi" - opracowanie lektury

Szanowni,

przygotowałam pomysł na "Chłopów" Władysława Reymonta. Tym razem postanowiłam spróbować stacji zadaniowych. Daje to nauczycielowi wybór, czy uczniowie będą pracować indywidualnie, czy w  grupach. Oprócz stacji w prezentacji zamieściłam też link do arkusza wizer.me/, a to może ułatwić pracę indywidualną. 

Mam nadzieję, że spodoba się Państwu propozycja, że przyjmiecie ją ciepło, a na blogu przejrzycie i inne materiały. 

Serdecznie zapraszam. 

Obraz domu w "Trenie VIII" Jana Kochanowskiego

Szanowni, 

oddaję w Państwa ręce ostatni arkusz z "Trenów" w szkole podstawowej. Spotkanie 5. Mam nadzieję, że ułatwi Wam pracę, a dzieciakom sprawi sporo satysfakcji.

Polecam blog wdzięcznej pamięci Państwa. 

 

Arkusz 5 Spotkanie 5

Ojcowska rozpacz w "Trenie VII" - arkusz 4 spotkanie 4

Szanowni, 

"Tren VII" to niewątpliwie jeden z najpiękniejszych liryków funeralnych w polskiej poezji. Warto sprawić, aby młodzież przeżyła głębokie wzruszenie przy analizie utworu. Proponuję wykorzystanie muzyki Witolda Lutosławskiego i zachęcenie uczniów do twórczych wizualizacji obrazów poetyckich. 

Oddaję Państwu arkusz 4 spotkanie 4

Co ogrodnik może mieć wspólnego ze śmiercią? Analiza "Trenu V" arkusz 3 spotkanie 3

Szanowni, 

dziś kolejny arkusz do "Trenów". Tym razem bez większych zmian pomysł na analizę "Trenu V". Może forma arkuszy okaże się wygodna?

Polecam wdzięcznej pamięci "Zapiski polonistki" .

Arkusz 3 spotkanie 3

"Tren 1" Jana Kochanowskiego - szkoła podstawowa - spotkanie 2. arkusz 2.

I jeszcze nieco zmieniona wersja spotkania z "Trenem 1". Mam nadzieję, że przyjaźniejsza.

Polecam się wdzięcznej lekturze.

Arkusz 2

"Treny" szkoła podstawowa arkusz 1

Szanowni,

zaczęłam przygotowywać arkusze w programie wizer.me Mam nadzieję, że okażą się przydatne. Na początek to tylko przeróbka materiałów już na blogu prezentowanych, ale okazało się, że arkusz będzie wygodniejszy dla moich potrzeb. Może i Państwo podzielą tę opinię. Zapraszam na spotkania z "Trenami" Jana Kochanowskiego w szkole podstawowej.

Proszę przejrzeć, skomentować .

Arkusz 1