Quo vadis - materiał do powtórek

Z potrzeby chwili powstało, może się komuś przyda.

"Odprawa posłów greckich" - opracowanie

Jeśli masz ochotę wesprzeć działanie bloga, przyczynić się do jego rozwoju, możesz dokonać wpłaty na konto: 
Radosława Górska
Nr 08 1050 1764 1000 0097 3292 8016
z dopiskiem: blog edukacyjny

Szanowni Państwo,
zgodnie z obietnicą złożoną niektórym z Was, przygotowałam materiał do omówienia "Odprawy posłów greckich". Wiem, że ten utwór budzi kontrowersje i niechęć niektórych nauczycieli. Pisany staropolszczyzną, której sparafrazowanie na współczesną-y język jest zadaniem trudnym i dosyć żmudnym, zrozumienie przesłania wymaga wiedzy zarówno z mitologii jak i historii, a podjęta problematyka może się wydawać odległa od myśli współczesnej młodzieży. Dlatego zdecydowałam się na początku prezentacji zebrać najistotniejsze informacje o utworze i zaproponować obok tekstu i audiobooka (amatorskiego), spektakl przygotowany dla Telewizji Polskiej, a wyreżyserowany przez Zbigniewa Zapasiewicza. Jestem przekonana, że jeśli młodzież ma coś zrozumieć z tragedii Kochanowskiego, to powinna ten spektakl obejrzeć (53 min). Kolejne 3 slajdy to propozycja ćwiczeń skupionych wokół polityczności Odprawy. Uczniowie ćwiczą analizę i interpretację teksu, wnikliwe czytanie teksów popularnonaukowego i publicystycznego, redagują Kodeks Etyczny Polityka i dyskutują o aktualności najstarszego polskiego dramatu. 

Ojczyzna w "Panu Tadeuszu". Arkadia? Niezupełnie...

Szanowne, Szanowni,
dzisiaj już ostatnia część z cyklu "Pan Tadeusz" w szkole podstawowej. Zadanie przed uczniami dosyć trudne. Trzeba scharakteryzować szlachtę i uogólnić swoją wiedzę o epopei, aby wysnuć wnioski na temat niejednowymiarowego obrazu ojczyzny w dziele. Mam nadzieję, że piętnastolatki sobie z takim uogólnieniem poradzą. Ufam, że na tyle poważnie traktowaliśmy ich, że teraz nie będą mieć obaw przed wyrażaniem własnych ocen. 
Zwracam się do Państwa z prośbą o uprzejmość. Jeśli zechcecie skorzystać z propozycji, proszę, napiszcie mi, co się udało, a z czym były trudności. Sama, niestety, nie mogę sprawdzić w praktyce, ale żywię szczerą nadzieję, że Państwo pozwolicie mi zweryfikować pomysły. 

Pejzaże słowem malowane - opisy przyrody w "Panu Tadeusza"

Kochani, 
oddaję dziś Wam prezentację, która umożliwia realizację przedostatniego zagadnienia z cyklu dotyczącego "Pana Tadeusza" w  szkole podstawowej. 
Myślę jednak, że zgromadzony tu materiał może też służyć jako powtórka przed maturą. Być może niektóre zadania wydadzą się maturzystom zbyt proste, ale warto je wykonać, czasem uczniowie umieją wykonać trudniejsze zadania, a niespodziewanie w prostych popełniają błędy.
Jak zawsze proszę o wszelkie uwagi i dzielenie się ze mną doświadczeniami w pracy z prezentacją. 

Zdążyć przed Panem Bogiem

19  kwietnia 2020 roku - 77 rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim. Heroicznego boju o ... prawo do godnego umierania. Warto przypomnieć reportaż "Zdążyć przed Panem Bogiem" nie tylko, by uczcić bohaterskich powstańców, ale również, by oddać cześć wszystkim tym, którzy umierali w heroicznym milczeniu. O ich godność upomina się w wywiadzie Marek Edelman.  
Będzie więc rocznicowo i przedmaturalnie. To nie jest gotowy scenariusz spotkania. To tylko zebrane niektóre wiadomości o getcie warszawskim i książce Hanny Krall
"Zdążyć przed Panem Bogiem"

Koncert Jankiela - -historia Polski muzyką opowiedziana

Szanowni Państwo, 
dzisiejszy pomysł dotyczy ulubionego przeze mnie fragmentu "Pana Tadeusza". Ilekroć go mówię (czytam), tylekroć próbuję sobie wyobrazić, jakby to brzmiało na cymbałach. Niestety, nikt jeszcze tego koncertu na cymbałach (samych) nie zagrał. Widocznie nikt nie dorównał Jankielowi w "guście i talencie" (a może Mickiewicz trochę odpłynął). Podobno pomysł koncertu zrodził się na jednej z improwizacji Szopena. Oddaję do Państwa dyspozycji dwie części spotkania poświęconego analizie tego fragmentu. 

Ostatnia uczta staropolska w Soplicowie

Szanowne, Szanowni,
przygotowałam kolejne spotkanie w cyklu "Pan Tadeusz" w szkole podstawowej. Tym razem proponuję uczniom, aby wcielili się w pomocników Wojskiego i napisali zaproszenia na ucztę staropolską, zaprojektowali podziękowania, uwspółcześnili nieco menu i nauczyli się kroków poloneza. Mam nadzieję, że będą się dobrze bawić.